Een bekende uitspraak van Johan Cruijff is:
‘Je snapt het pas, als je het ziet.’
Maar andersom geldt het ook.
Debatten over het onderwijs gaan voor het overgrote deel alleen over ‘de kosten’. Het gaat niet over ‘de kwaliteit van het onderwijs en de kosten’ of ‘wat goed is voor de leerlingen en de kosten’.
Door het alleen maar over ‘de kosten’ te hebben, is de leerling het kind van de rekening.
Het gaat namelijk over de toekomst en het geluk van jonge mensen. Dus dan mag je best even verder kijken dan alleen ‘de kosten’. Kijk vooral ook naar ‘wat het oplevert’.
Een voorbeeld is het aanleren van hoe je het beste het leren aan kunt pakken.
Op de middelbare school wordt in de brugklas daarin les gegeven (studievaardigheid). Dat is heel goed. Alleen heb je als leerling in de brugklas nog niet zoveel studie-ervaring. Na de brugklas wordt er klassikaal geen tijd meer voor uitgetrokken. Er is geen tijd meer voor, de andere vakken staan te dringen.
Eigenlijk is dat raar, want:
– de aanpak van het leren bepaalt voor een groot deel het leersucces en vooral het leerplezier
– alle vakken profiteren als de aanpak van het leren bij de leerling goed is.
Als de aanpak van het leren niet goed is, vertaalt zich dat vaak in lagere cijfers en lage motivatie. Dit zijn twee elkaar versterkende factoren. Gelukkig ook in positieve zin.
Aan de buitenkant lijkt het vaak nog wel goed te gaan. Met behulp van studieklasjes of bijlessen wordt uiteindelijk het diploma wel gehaald. Dat is mooi.
Helaas is dan het plezier in het leren bij veel mensen op.
Dat is jammer, want onze economie is kennis gedreven en veranderlijk. Dus vroeg of laat moet er weer (bij)geleerd worden. Dat gebeurt met tegenzin en met dezelfde (niet handige) tijdrovende manier van leren.
Want:
Als je aanpak van het leren goed is, heb je daar je hele leven wat aan. En… ook dat geldt helaas andersom ook.
Ga daarom aan de slag met ‘leren zonder moeite’.
Trouwens:
Hoe meer je hebt geleerd, hoe makkelijker het leren wordt…
Maar daar ga ik het een andere keer over hebben.
Photo on Foter.com
